小班防拐骗活动总结
本次防拐骗活动，主要针对小班幼儿进行。通过活动，幼儿了解了如何保护自己不受陌生人欺骗的方法。同时，也意识到生活中存在着很多潜在的危险，需要我们时刻保持警惕。
活动总结如下：
1. 幼儿对防拐骗知识有了初步的认识，知道陌生人给予的食物不能轻易接受。
2. 幼儿在活动中表现积极，能够主动思考如何避免被骗的方法。
3. 家长参与活动的积极性很高，对防拐骗知识的了解也十分重视，对孩子在幼儿园的活动表示认可。
当然，也存在一些不足之处。例如，有些幼儿对陌生人的信任度较高，容易被陌生人欺骗。对此，我们将在今后的教育中加强引导，增强幼儿对陌生人的警惕性。
总之，本次防拐骗骗活动达到了预期目标，增强了幼儿的安全意识，也让他们在生活中更加注意保护自己。
小班防拐骗活动总结1
活动目标：
1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：
一、通过故事组织幼儿讨论
1、教师讲述故事
教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论
教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）
教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）
教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？
教师：结果怎么样？
教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？
教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！
二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法
情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对XX说：“XX，我是你妈妈的’朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，XX应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习
教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”
教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）
教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）
教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给的东西不好。
三、活动结束
教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。
小班防拐骗活动总结2
教学目的：
对学生进行放拐骗安全教育，提高学生的安全意识和环保意识。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、拐骗者常用的诱骗手法
1、“权威诱惑法”
这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸、妈妈委托，带你回家。”
2、“物资利诱法”
这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。”
3、“带路引路法”
诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商场的路怎么走吗？能不能带我去啊？”
二、学生如何避免被人拐骗、绑架？
●放学时如果不是自己的亲人来学校接，要及时地告知老师。
●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人，说明大概的返家时间。
●养成进出家门随手关门的习惯。
●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。
●上下学、外出游玩、购物时，与同学、朋友等结伴同行。
●不搭陌生人的`便车。
●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。
●驾车的陌生人问路，要与其保持一定距离，不可贴近车身。
●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。
●不要把家中的钥匙挂在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。
●陌生人佯称你家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。
●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
三、如果发现自己被拐卖，你该怎么办？
■若在公共场所发现受骗或受到威胁，应立即向人多的地方靠近，并寻求帮助；
■如已被控制人身自由，应保持镇静，设法了解自己所处的地址（省、市、县、乡镇、村、组）及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况；
■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境，请求帮助，设法与外界取得联系；
■不断寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主（雇主）姓名活动联系电话。
小班防拐骗活动总结3
活动目标
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
活动准备
排练情景表演：豆豆迷路了。
活动过程
一、导入活动
请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、展开活动
1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的`工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动反思
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
小班防拐骗活动总结4
活动目标：
1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点：
了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程：
一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？
教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》
1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的.儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？
引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？
2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？
4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？
六、活动结束
请学生说说活动中的感受。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
小班防拐骗活动总结5
近年来，拐卖儿童的现象频发，追其原因，一方面是幼儿防范意识，自我保护能力较低。另一方面，拐骗分子骗术层出不穷，千变万化，让幼儿对坏人防不胜防。为了增强幼儿的安全意识，使幼儿掌握防拐骗的相关技能，提高自我保护能力，同时为了让家长了解孩子们的防骗能力，增强防拐安全意识。近日，江安镇幼儿园开展了“幼儿防拐骗安全教育”活动。
伴随孩子们入园，“不跟陌生人”走的演习正式拉开序幕。各班邀请了一些家长志愿者充当陌生人。孩子们究竟能否经受得住考验呢？“陌生人”带着糖果、玩具等纷纷进入各个活动场地，老师们则在一旁观察孩子的反应及表现及时用视频记录，不做任何语言提示。整个演练活动还是有不少幼儿跟着陌生人走了。真是“不是我们小朋友容易骗，实在是骗子太狡猾”。
防拐演练结束后，面对演习中“上钩”的孩子，老师进行了安全教育和情绪安抚。及时抓住教育契机，让孩子懂得不管是认识不认识的人，只要没有老师和爸爸妈妈的同意，都不能跟他走，不接受陌生人的礼物。本次演练，对教师，幼儿和家长来说，都是一次不同寻常的安全教育活动。让孩子们在亲身体验中掌握了基本的防拐骗技巧，有效地提高了幼儿自我保护意识。
小班防拐骗活动总结6
安全教育一直是冬兰幼儿园工作的重中之重，为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿防拐防骗能力，使幼儿懂得“不跟陌生人走”的道理，12月初，该园各年级段开展了“防拐防骗、安全常记”的安全主题活动。
制定方案，精心策划。各年级段的老师们一起商讨、研究演练方案，根据孩子的年龄特点设计不同的“拐骗”方式，并邀请家长友情扮演“骗子”角色，一起精心策划“拐骗”活动。
设计情节，模拟“拐骗”。演练开始时，教师伺机离开幼儿视线，各班“陌生人”适时入场。小班段的“漂亮阿姨”利用糖果、玩具等方式引诱孩子；中班段的“热心朋友”冒充幼儿妈妈的好朋友去接幼儿回家；大班段的“有趣叔叔”冒充“体育老师”的身份与孩子们一起玩耍……不少小朋友“被拐”了，甚至跟着“骗子”走出了幼儿园。
抓住契机，及时教育。演练结束后，针对幼儿自我保护意识较弱这一情况，各班老师及时抓住教育契机，对幼儿进行了防拐骗教育。通过模拟真实情景，被“拐走”的幼儿认识到了，自己的错误举动会给自己带来可怕的后果。明白了不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人东西，更不能跟陌生人走。
通过此次安全主题活动，不仅让孩子们掌握了一些基本的防拐骗技巧，有效地提高了防拐骗的自我保护意识。真正把“安全教育重于泰山”的理念落到实处，该园将继续为幼儿创设安全、温馨的校园而努力。
小班防拐骗活动总结7
为提高幼儿安全意识，落实幼儿园安全教育责任，向阳幼儿园每月定期组织开展不同主题的安全教育活动。5月29日，向阳幼儿园聚焦“防拐骗”教育，通过家园沟通、普及防拐防骗知识、实践演练等活动，增强每一位孩子的安全意识，提高自我保护能力，避免拐骗事故的发生。
家园教育勤沟通
活动前，幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式，向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息，提醒家长带孩子出门的注意事项，要求家长严格执行幼儿园离园卡制度等，引起家长重视，提高家长的防范意识，取得家园教育的一致性。
安全教育记心间
活动中，各班教师根据孩子的年龄特点，以问题为向导，通过分享绘本故事、图片讲解、观看视频等形式引导孩子了解了一些基本的防拐骗知识和被拐骗之后的自我解救方法，增强了幼儿的自我保护意识和自救能力。
情景模拟防拐骗
在学习了防拐骗的方法后，班级教师组织孩子们进行防拐骗的情景模拟。为了确保此次演练真实有效，发挥演戏最大效能，幼儿园特地安排园内孩子们不熟悉的后勤教师扮演“拐骗者”。“拐骗”行动中，“骗子们”各显神通，各种“花言巧语”、“甜蜜诱惑”，运用的“骗术”多种多样，他们利用孩子们单纯、好奇心的天性，展开了花式“诱拐”。在情景模拟中，孩子们明白了，无论是陌生的人还是熟悉的人，在没有爸爸妈妈告知的情况下，都坚决不能跟他们走。孩子们在亲身体验中不仅掌握了基本的防拐骗技巧，更有效地提高了自我保护意识。
此次防拐骗安全教育活动，不管是对孩子还是教师都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。提高幼儿的自我保护能力，任重而道远，向阳幼儿园将和家庭共同努力，有效形成家园防骗防拐合力，构筑生命的安全堡垒！
小班防拐骗活动总结8
对于成人防诈骗，各方力量都在宣传教育，对于幼儿的拐骗教育大桥镇实验幼儿园非常重视，12月的第四周为大桥实幼两个园区的防拐骗安全教育周，开展防拐骗安全教育系列活动。
角色体验，孩子会上当吗？12月18日午饭前孩子们正在做餐前准备工作，忽然班里来了“好心的阿姨”，“我是你妈妈同事，你妈妈让我来带你去万达吃肯德基。”“今天天气好，你妈妈说要带你去上海迪斯尼玩，妈妈在车里等你。”……孩子们都没法抵御“好心阿姨”的种种“诱惑”，都被成功“拐”出幼儿园。
教育上线，孩子别上当哦！针对上述情况，防拐骗安全教育势在必行。21日，利用国旗下讲话向全园幼儿宣传防拐骗的重要性。22日、23日，各班老师收集各种拐骗案例，对孩子进行体验式教育，通过讲解骗子的法术、最大程度地还原案件发生现场，让幼儿做到“心中有数、预防在先”。
宣传同步，同伴别上当。我们自己不能被骗，还要告诉身边的同伴，24日组织小朋友设计防拐骗宣传画，在这个过程中能强化幼儿的防拐骗意识，当孩子们把自己的宣传画给更多的同伴时，他们的成就感也得到了提高。
实地体验，演练不演戏。拐骗可以发生在任何时候，于是，25日上午孩子们的户外自由游戏也成为了一次安全教育的契机。当防拐骗演习遇到户外活动，真实化的场景、自然化的状态能切实展现拐骗现场。这是“坏阿姨！”“你是骗子，我不上你的当！”这次孩子们防拐骗的意识很强，谁都不上当了。
通过此次活动的开展，再一次提醒每一个保教工作者，要将安全教育适时地融入到日常活动中，防止幼儿被不法分子拐骗，提高幼儿的自我保护意识。
小班防拐骗活动总结9
《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”安全工作是幼儿园各项工作的重中之重，为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护能力，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，2020年12月11日下午，宿豫区实验幼儿园小班开展了一次防拐防骗演练。
在活动开始之前，教师针对《防拐骗》安全主题活动进行宣传。
活动在今天下午三点准时开始，到底陌生老师会实施哪些拐骗手段呢？孩子们真的会骗走吗？结果如何呢？让我们一起来看看吧……
“骗子”们用好吃的糖果、好玩的玩具骗到不少小朋友。尽管平时老师一再跟孩子强调：不要跟陌生人走或者不要陌生人的礼物和玩具，有事找老师，老师会保护你的。可还是有一些小朋友不能抵御诱惑，跟着“骗子”走了。
整个演练过程中，陌生老师们真切的体会到孩子的单纯和善良，他们轻而易举的就可以被坏人骗走。有的小朋友很开心的拿着糖果和玩具跟着“陌生人”离开了幼儿园、有的小朋友一边跟着“陌生人”走一边回头望望找老师、还有的小朋友意志坚定，不要“陌生人”的糖果也不跟“陌生人”走。
通过这次的防拐骗活动，再次验证“说教”有时候确实不起作用，只有亲身体验才会有所收获。对幼儿和家长、老师们来说，是一次不同寻常的安全教育活动，同时也让我们敲起警钟，更深地感受到了安全教育的重要性。我们没有多余的力量去改变他人（骗子），但我们可以让孩子在亲身体验中有效的提高自我保护意识。
安全警钟需长鸣，相信社会、家庭、学校共同携手，一定会为我们的孩子构筑起“爱”的安全屏障！
小班防拐骗活动总结10
面对陌生人的种种诱惑，幼儿园的小朋友们究竟能否经受住考验?20XX年6月17日，为检验孩子们的“防拐”能力，提高幼儿自身安全防护意识，华夏厚德幼儿园举行了一场别开生面的“拐骗演习”。
在此次的“拐骗演习”中，扮演“防拐防骗”的角色由大班陈凯奶奶、中班吕思瑶姥姥、小班高新琪妈妈、宝宝班宝晨曦妈妈、张岂宁妈妈、张圣扬妈妈、一个阿姨、一个叔叔担任，各年级对调进行。在本班老师不做任何语言提示的情况下，由陌生家长使出各种“道具和手段”对小朋友们进行诱惑，孩子们还是会被“陌生人”的甜言蜜语、各种好吃的、好玩的成功“拐骗”。
本次“防拐、防骗演习”的结果也给老师与家长们敲响了警钟，虽然在课堂上，老师也会教育孩子注意陌生人，孩子们都回答得很好，但通过这次测试，发现面对实际诱惑，很多孩子的防范心理还不强，很容易就被陌生人拐骗，让人哭笑不得，一次又一次的被骗走……
活动结束后，幼儿园教师将各班小朋友进行强化培训，并利用现场拍摄的照片，将被“骗”孩子的情况及时反馈给家长，让孩子的父母有针对性地对孩子进行安全教育，同时，幼儿园还将这项教育警示活动长期进行下去。
小班防拐骗活动总结11
为提高幼儿的自我保护能力和家长的安全防范意识。10月23日，XX中心幼儿园组织全体师幼开展防拐安全教育演练活动。
活动中，该园邀请家长朋友扮演‘人贩子’对幼儿们进行“拐骗”。参演者们根据班级老师的安排，恰当的运用骗术和行骗时的语言、道具诱骗孩子。
首先针对的是大班小朋友，我们预想大班的幼儿肯定不容易被骗，于是家长们想到了用玩具作为“作案工具”，但是大班幼儿的表现让我们有些诧异。竟然轻易的.“被拐”，到底是“人贩子”的“骗术”太高明，还是幼儿的防范意识太低呢？接下来是中小班的宝宝们。没想到中小班的幼儿防范意识更为薄弱，自我保护意识几乎为零，外界的诱惑让幼儿毫无危机感，看着他们离开的背影，我们不禁担忧。
活动结束后，各班老师针对自己班幼儿被骗的情况，安抚幼儿，告知幼儿“被拐被骗”的严重后果。并教导幼儿记住安全常识一是不和陌生人说话，不吃陌生人给的零食、饮料。二是不接陌生人给的玩具，更不能随对方离开。三是陌生人来幼儿园就要向老师报告。四是记住报警电话（110）。五是记住爸爸妈妈的姓名和手机号码。
此次“防拐防骗”的安全教育活动，对幼儿、家长还是对教师都是一次特殊的经历，提高了幼儿自我保护能力，在今后的教育教学中，该园将安全教育融入到日常生活中，有效形成家园防骗防拐教育合力。
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