幼儿园大班班级管理的工作计划是为了确保班级的秩序、促进幼儿的发展、提高教师的教学效率而制定的计划。该计划主要包括以下几个方面:
1. 明确班级管理目标:根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,制定明确的班级管理目标,如培养幼儿的自我管理能力、提高幼儿的自主学习能力等。
2. 制定具体的管理措施:根据班级管理目标,制定具体的管理措施,如制定幼儿一日生活常规、建立良好的师生关系、加强家园合作等。
3. 落实管理责任人:班级管理措施的落实需要明确责任人,以确保各项管理措施得到有效执行。
4. 评估管理效果:定期对班级管理效果进行评估,发现问题并及时调整管理措施,以确保班级管理工作的高效运行。
总之,幼儿园大班班级管理的工作计划是为了确保班级的有序、和谐,促进幼儿的发展,提高教师的教学效率。通过明确目标、制定措施、落实责任人和评估效果等步骤,为幼儿提供一个良好的成长环境。
幼儿园大班班级管理的工作计划1
1.做好共读一本书的主讲工作:《打造良好的阅读环境》、准备精彩的主题演讲
2.积极参加师徒赛课活动
3.重点设计开展好校园动漫节:环境、主题内涵、幼儿展示
4.实施”国际节”方案
5.精心组织班主长例会
6.生成和实施幼小衔接专题方案
7.准备期中期末的汇报
8.在做好各项常规工作同时配合幼儿园搞好几个庆祝活动:”三.八妇女节”亲子活动;亲子春游活动、绿领巾活动”六.一”庆祝活动;大班毕业典礼。
1.幼儿发展总目标:培养幼儿具有良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。
2.班级管理目标:
a.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
b.营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
c.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的”家园对话互动网”。
1.主题开展:
a结合主题《我们的超市》,加强幼儿合作意识的培养,让幼儿在参观、认识超市后,了解各项规则在集体中的重要性,学会根据班级的具体需要制定规则,从而自觉遵守班级规则,达到自我管理。
b结合主题《春夏和秋冬》,获得有关四季的各种知识,激发幼儿热爱大自然的情感。
c幼小衔接实施方案:
学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决”向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
身体方面的准备:通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找民警,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
独立生活能力的准备:通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
学习方面的准备:
培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
知识经验的积累:
前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。
2.环境创设
本学期,我们预设《快快乐乐过完年》《我自己》《我们的超市》、《春夏和秋冬》、三个主题。重点实施特色主题:幼小衔接专题月(作为重点)。在活动过程中,我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布置。力求让环境符合主题内容,呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况,通过亲子制作活动让家长幼儿都参与到环境创设中来,让幼儿成为环境的主人,让环境与幼儿对话,让环境具有知识性、互动性、美观性。
本学期我们继续将教室南墙的布置成评比墙并改革评选规则和方法:十颗小星换大星,十颗大星换小老师活动,并通过绿领巾的评定、选取工作,弘扬人人展示自我,个个取长补短的班风。
3.游戏活动
大力开展自主性游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言游戏、数学游戏、角色游戏、表演游戏……让幼儿拥有自主选择游戏的权利和可能,最大限度地挖掘他们的发展潜能,为幼儿自主性的发挥创造条件和机会,从而促进幼儿主动学习的能力。
保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势,在全面提升的基础上以游戏有效促进语言、智力、德育等多方面的发展。表演游戏为:《小蝌蚪找妈妈》《白雪公主》
4.安全管理
安全卫生工作是我班的一项重要工作,我们有决心做好它。我们三位老师将全力配合,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫工作,并坚持做到随脏随搞,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
加强对幼儿的安全教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来时,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。
5.班级特色
为了打造幼儿的语言表达能力,本学期我们将利用早晨谈话时间、餐前活动时间、晚离园时间组织一些活动加强幼儿语言的学习,如:新闻播报、成语接龙等。中国成语有精练明快、言简意赅、画龙点睛的特点。在大班引入成语教学,可以帮助幼儿对词语的敏感性,丰富词汇,在说话时能用最简洁的词语叙述,加强幼儿的口语表达能力。
幼儿园大班班级管理的工作计划2
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幼儿园大班班级管理的工作计划3
本班共有25名幼儿,其中男孩15名,女孩10名。通过在园内半年多的学习,生活以及各位家长积极的配合,基本上每个幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿和脱下衣服,自己吃饭,擦脸,漱口。体育技能上掌握了跑,跳,爬等的基本动作。本学期我们制订了各项措施,进一步培养幼儿。发挥我园的特色,对幼儿进行全方位的教育,是我班幼儿有更大的进步。
认真学习贯彻学前教育纲要,进一步实施二期课改的内容。根据本学期院务计划,结合本班的实际情况,参照本年龄段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导。把握教育的时机,并制定积极生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。
合理安排日常教育教学活动,具体措施:
1,制定适合本班幼儿年龄特点以及发展水平的教学计划及班务计划
2,创造和谐宽松的教学环境,促进幼儿认知能力的发展
3,根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游偶尔戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并尝试图形的匹配
4,教师在活动实施前做好充分的教学准备(教具,活动材料,经验知识的准备)
锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展,具体措施:
1,在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间
2,每天坚持做操,能跟上音乐
3,注意平时的观察,让幼儿在走跑跳,平衡等方面有所发展和提高
加强班级常规管理,形成良好的常规,具体措施:
1,根据本班得情况,制定合理的、科学的班务工作计划,并在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2,运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3,积极配合幼儿园开展各项工作
做好家长工作,取得家长信任,具体措施:
1,开学后,利用接送幼儿机会和家长进行沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展
2,每周发放亲自手册,是家长更好的了解幼儿在园情况
3,每周更换家园之窗内容,内容体现丰富性,教育性,实用性。
培养幼儿英语兴趣,发展本班特色,具体措施:
1,利用本班环境,创设英语氛围
2,每周开展英语说说说,培养幼儿兴趣
3,区域角展示各种英语卡片,一边幼儿复习巩固
以上是我班新学期的版务计划,在工作过程中我们将根据实际情况调整和完善。
幼儿园大班班级管理的工作计划4
新的学期又是一个新的挑战,新的开始。在随着年龄的’提高和幼儿园老师对安全意识的引导,大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差。因此特制订了以下幼儿园大班班级工作计划范文,方便今后的工作做得更好。
经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将新学期工作计划制定如下:
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。
1。能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2。学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。
3。喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。
4。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。
5。能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验
本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力,学会互助、合作和分享。
环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此,环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质,学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。
1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面发展的主题活动。
2.灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源,体现“生活既教育”的教育观念,继续开展“主题生成”,从多方面考虑主题活动内容,体现幼儿活动的主体性。
3。主题指导要点:根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域,并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主性,教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放,加强指导观察,从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙,努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己,体验成功的快乐。多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。
六
1。班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。
2。有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。
3。开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。
4。开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
1.严格执行接送制度,防范于未然
2.经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
3.认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
4.利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,
比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5.根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
八
1.定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2.每月一次家园栏地宣传。
3.做好亲子活动宣传,引导家长积极参加亲子活动。
4.听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。
5.对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。
6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
八年级的学生是我上学年所带的七年级同学自然升到八年级的。对他们每个人我都有较为透彻的了解。本学期争取让他们在各个方面都有明显的进步。
幼儿园大班班级管理的工作计划5
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幼儿园大班班级管理的工作计划6
一年之计在于春,在这春意盎然的季节,我们又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇,面对新课程的改革,如何将新的教育理念逐步转化为教育行为呢?我又是如何付诸于教育实践中去的呢?面对一班即将进入小学的孩子们,培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的,下面我从几方面简单作出这学期的班级计划:
一、班级情况分析
优势环节分析:
1、对新奇食物、问题感兴趣,喜欢探究。
2、热爱大自然,如:喜欢观察生活中的一切动、植物,喜欢散步和外出参观。
3、喜欢社会活动,乐于交往。
4、知道一些自然现象及其变换规律以及有关保护生态环境的知识。
5、大部分幼儿能用歌舞、手工、绘画等形式,大胆地表露自己的感受。
6、幼儿能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作,身体的各部位能协调一致。
薄弱环节分析:
1、幼儿之间协商、合作能力较差,如:在游戏活动中,常有争吵现象。
2、不能很好地运用整体感知的基本方法,如:观察比较两者物体的异同时,整体观察能力差。
3、幼儿的创造力、组织管理、解决问题能力不够。
4、有个别幼儿对数字、图形的敏感性不强,识别性不强。
本班家长情况:
我班家长学历层次参差不齐,许多家长尽管对孩子的教育很重视,但对幼儿教育知识、育儿经验很是欠缺。我班的家委会是一些拥有较好育儿知识的家长,所以能够做到带头作用,常撰写各种育儿经验与其他家长分享,交流,替老师分担一些任务,还时常将其他家长的意见及时反馈给老师,起到了老师和家长之间的桥梁作用。
保健情况分析:
我班所有小朋友都有良好的生活卫生习惯,能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等,身高体重达标率比去年年增长了进10~15个百分点,能够对一些常见的疾病及突发事件有应急措施。但是在与达标率相比之下,我班的幼儿体重达标率有悬殊,发展不均衡,幼儿的自理能力较好。
二、班级发展总目标:
(一)、班级发展总目标
今年我们将根据《新纲要》,以培养富有个性的幼儿为主要目标,通过单元课程的实施,利用区域角、丰富的游戏形式,使幼儿有特色的发展。
1、感受自己的成长,树立自立意识,学会别人的事情帮着做。
2、提高幼儿的自我保护意识,对危险物能作出避让。
3、关心生病的同伴,乐意为同伴提供自己的一份帮助。
4、积极参加体育活动,大胆尝试高跷、铁环、竹梯、爬竿的玩法,获得身体运动的经验。
5、在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力。
6、爱看图书,培养幼儿喜欢阅读的习惯。
7、亲近自然,能关注身边的自然现象变化,培养初步的环保意识。
8、继续尝试多途径地收集信息,体验与同伴交流、分享的快乐。
9、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系。
10、培养幼儿大胆讲述自己想法和愿望的能力以及注意倾听的习惯。
11、能大胆、清楚地用普通话向老师、同伴、家长表达自己的想法,注意倾听别人的讲述。
12、参观小学,了解小学生的学习生活,激起幼儿对小学生活的向往。
13、在宽松、愉快的环境中培养幼儿的合作能力和规则意识。
14、在各种游戏中继续培养幼儿的规则意识,体验与人合作的重要和快乐,并学习评价自己和同伴。
15、为幼儿创设丰富、适宜的环境,让他们在轻松的氛围中自主地、快乐地游戏。
(二)、班级管理与自身建设
任何产品都要有自己的特色才能赢得市场,同样在幼儿园里每个班级的管理模式也必须有自己的特色,孩子们这学期是在幼儿园三年生活中最后一个阶段,为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。新《纲要》的实施,整合课程的加入,这不得不对老师提出更高的要求。新的教育理念必须真正转化为教育行为付诸于教育实践中去。平时要做一个有心人,善于观察、善于发现,及时捕捉孩子的兴趣点,把握好教育契机,达到教育目的。在每一个教育教学活动中,要善于积累已有的经验,发挥优点、克服缺点,在专业技能与业务水平上要更上一层楼。做一个爱思考、爱探索、爱提问的“孩子王”,成为孩子学习与生活上的合作者、引导者、支持者。处处注意转换自己的角色,把握好每位幼儿的心理。
幼儿园大班班级管理的工作计划7
一、良好环境的创设
1、卫生环境
与其他老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。
2、教学环境
为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语,没有压力地“玩”着学,激发他们学英语的积极性,其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。
二、教育观念的创新
新时代的教师更要学会创新,教师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发现问题,解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。
1、品德教育方面
配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。
2、智育方面
多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡,继续抓好幼儿识字、教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。
三、努力提高自己的专业素质修养
1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。
2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。
3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。
幼儿园大班班级管理的工作计划8
本学期大(1)班共有幼儿41人,其中男孩21人,孩子的基础状况一般,身体发育状况良好,口语表达能力良好。在语言、艺术领域的教学计划安排如下:
(一)、语言方面:
通过故事《我,喜欢我自己》、《好担心》等的教学,培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯,集中孩子的注意力,倾听他人的讲话,理解别人讲话的内容,锻炼孩子的口语表达能力,能清楚地说出自己想说的事,学说普通话,并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品,并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时,课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗,新识字150个。
(二)、艺术方面:
通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学,培养孩子积极主动地参加艺术活动,大胆地表现自己的和体验,喜欢音乐活动,主动参加音乐活动,并能在音乐活动中积极地表现自己:通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学,培养孩子动作的协调性,锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受,培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。
通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学,让孩子掌握粗浅的绘画技能,如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等,通过手工活动的教学,使孩子学会使用剪刀等美术工具,掌握粗浅的制作技能,了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学,培养孩子的搓、团、挤、压能力,掌握简单的美工技能,培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。
通过艺术方面的教学,培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动,并以此来表达自己的情感和体验。
篇二:
一、班况分析:
本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处,不但与幼儿产生了深厚的感情,并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。一年来,孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动,我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆小,这部分幼儿往往在活动中缩在最后,自己的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子,本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励,使他们饱尝成功的喜悦,从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年,幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活,我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作,如:生活能力的培养、学习习惯的培养等,让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外,做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养,使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标:
促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力,增进起其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标:
(一)健康领域:
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳,学会投掷、玩小足球,能使用剪刀、学会系鞋带,逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。
5、知道早晚要刷牙,看书、绘画有正确的坐姿。
6、会保持桌面、地面整洁,愿意尝试各种食品。
7、有早睡早起的好习惯,早上来园不迟到。
8、能有顺序地穿脱、整理衣服,整理床铺。
9、有自我保护意识及掌握初步的技能,会根据气温变化随时增减衣服,活动时不做危险动作。
(二)语言发展领域:
1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言,能理解简单的指令并予以行动及复述,理解和使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下,能讲述自己看到的、听到的事,愿意念儿歌给别人听。
3、乐意用普通话与周围人交往,态度大方。
(三)科学观察领域:
1、学习有顺序的观察、比较物体的异同,能参与收集、小实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化,了解首都有名的建筑和名胜古迹,发现周围环境中日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成,认识加减符号,进行100以内的加减运算,书写1-100,并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数,知道一星期是7天,能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重,会按一定顺序排列。
(四)艺术:
1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作,能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。
2、能安静的欣赏一些艺术作品,领会作品的主要内容和学习评价自己和别人的作品。
3、在作品中表现某些情节,会用上下左右表现物体间的前后关系,注意颜色与内容的联系。
(五)社会性与情感领域:
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产,参加国庆节的节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。
2、能认真做好值日生工作,有始有终的做完一件事。
3、在成人的帮助下,逐步学会控制自己的情绪。
4、能恰当的评价自己和同伴的表现。
5、会使用礼貌用语,能大方的回答客人、成人的问话。
6、能在老师的提醒下遵守常规,遵守游戏规则。
四、七种教育手段和措施:
(一)作业:
根据幼儿园教育目标和本班的实际水平,通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动,在集体活动或分组活动中培养幼儿全面发展的能力,发现幼儿的兴趣爱好,配合现代化教育教学手段,使幼儿获得广泛、粗浅的知识。
(二)游戏:
游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规则,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的能力,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。
(三)观察:
在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿散步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。
(四)体育活动:
利用晨间锻炼、体育游戏等环节,培养幼儿对体育活动的兴趣,特别是肥胖儿和体弱儿,更应鼓励他们参与体育锻炼,增强体质,培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼(20xx年幼儿园教育教学工作计划)儿良好的生活习惯和卫生习惯,在活动中加强安全教育,增强幼儿的自我保护意识。
(五)劳动方面:
通过参与简单的劳动,学习劳动的基本技能,体会获得劳动成果的乐趣,培养幼儿的自立能力,学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等,坚持自己能做的事自己做,尽量不依赖成人,与成人一起参加公益劳动,如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等,体会劳动的光荣与辛苦,懂得今后要爱护物品,珍惜劳动成果。
(六)日常生活:
在班内建立良好的一日常规,帮助、指导幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯,日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性,并逐步形成习惯。为了使孩子上小学后可以安全,我们惠新增加安全教育课程。
(七)娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动,每周至少一次开展娱乐活动,在活动中注重幼儿多方面能力的培养,鼓励和引导幼儿积极参与活动,娱乐身心,培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。
五、家长工作:
1、每月有计划的开展家长工作,与所有家长进行联系,了解幼儿的各方面情况,互换意见。
2、召开亲子活动,内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好幼小衔接工作、半日活动观摩等。
3、办好快乐家园聚会,重点向家长宣传幼小衔接中学习适应和社会适应方面的知识和要求。
4、每周发放一次家长信,与家长互换意见,了解幼儿在家表现,家园一致共同教育孩子。
六、环境创设:
1、增设各活动区域的材料,结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求,师生共同设计和制作墙饰,丰富学习环境。
3、增添自然角内容,根据季节收集、饲养不同品种的动植物,帮助幼儿了解大自然的奥妙。
4、在活动市布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字标记,激发幼儿对文字的兴趣。
5、建立平等友好的师生关系,培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质,提高社会适应性,加速其向社会人的转变
幼儿园大班班级管理的工作计划9
新的学期新的希望,新的学期新的挑战,根据本班实际情况和家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的工作计划,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
一、基本情况
本班共有幼儿33名,通过两年来师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己穿衣、进餐,生活卫生习惯,进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具,同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言。有部分幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规则意识较薄弱,还有个别幼儿倾听习惯较差,尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱,动手能力差,胆子小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活常规各环节上主动性较差,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、活动目标:
1能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。3、从自身出发区别左右。
4、学习区分10以内的单双数。
5、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
6、学会10以内数的分解、组成、加减运算,并在生活中进行运用。
7、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
10、愿意和同伴共同探索,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
11、在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
三、活动重难点:
1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
2、知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3、用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4、学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
6、有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
7、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
四、解决重难点措施:
1、教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
五、健康活动活动目标:
1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养。
2、主动保持个人和生活场所的'卫生,愿意维护公共环境的整洁。
3、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
4、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
5、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
6、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
7、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
8、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。
9、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。
10、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
11、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
六、活动重难点:
1、对周围的事情感兴趣,大胆表现自己的见解。
2、了解身体各器官的功能及保护方法,学习意外受伤的基本处理方法,增强自我保护能力。
3、保持旺盛的食欲,养成良好的生活、卫生习惯,知道应摄取一定数量的热能和多种营养素,满足生长发育的需要,否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。
4、认识安全标志,理解其含义,并能根据情景自己设计安全标志。
七、解决重难点措施:
1、在日常的晨间、户外游戏等活动时,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和游戏发展幼儿的基本动作,增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。
2、通过平时的生活活动,引导幼儿注意仪表整洁(头发、服装、鞋袜),具有一定的生活自理能力,引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。学习系鞋带、整理床铺,参与周围生活环境中的整洁活动。
3、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等,引导幼儿愿意吃各种食物,对食物营养有初步的认识,具有初步自我控制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简单常识和方法,知道随气温的变化增减衣物。
4、每周进行一次安全教育活动,通过各种方式让幼儿明白:外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
5、日常活动中进行的安全教育,户外活动时注意安全。
幼儿园大班班级管理的工作计划10
一、班况分析:
本班幼儿49名,个个孩子聪明淘气、活泼开朗,挺讨人喜欢的。他们在本园度过了两三年,也学到了很多本领,但个别差异很大,性格特点各不同。大体来说,本班的孩子在语言方面都有进步,特别是在回答问题的时候,能使用完整句。在美术方面大有进步,孩子也很喜欢绘画,但是在社会方面,一些日常生活中的做事能力方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。
二、培养目标
健康方面:
1、保持个人卫生,养成良好的学习习惯,提高独立生活能力。
2、喜爱体育运动,逐步养成运动的习惯,加强合作与竞争意识。
3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。
语言方面:
1、在谈话活动方面,能主动积极地倾听别人谈话,能用普通话进行与同伴交流,态度自然大方,会用轮回的方式交谈。
2、讲述方面,能有重点地讲述事物图片和情景,突出讲述的中心内容讲述态度自然大方,音量适中,表达流畅,不停顿。
3、积极学认常见的汉字,进一步了解汉字认读的规律,提高观察能力。
科学方面:
1、情感培养幼儿好奇、好问、好探索的态度,对自然环境中的科技产品的广泛兴趣,能自己发现问题,提出问题,寻求答案。使幼儿主动参与科学探索和制作活动。
2、使幼儿能主动运用多种感官、发展观察力,会使用各种科学工具,如测量方面的能用完整的语言与同伴进行讨论,交流和分享,会进行制作活动。
3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系。向幼儿技术介绍周围生活中的环境污染和人们保护生态的活动,引导幼儿探索自然现象。
社会方面:
1、在活动中,学习评价自己和同伴。
2、理解并遵守集体生活的各向规则,增强规则意识。
3、初步了解小学生活,产生入学愿望。
艺术方面:
1、能大胆地用绘画,制作等方式表达自己的感受和体验,学习表现物体的基本部分和主要特征,喜欢欣赏艺术作品。
2、能有目的地安排画面,表现一定的情节,喜欢用各种材料。工具,方法进行制作和拼装。
3、能完整地唱好歌曲,学习用多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作,喜欢用打击乐器和身体动作来表现力度。
4、懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。
三、指导家长:
1、与家长联系,让家长了解本班的主题计划,并配合提供各种资料。
2、指导家长带幼儿去踏青,领略自然风光,野外风情。
3、指导家长积极配合幼儿园,参与各种园里的活动。
四、常规建立:
1、遵守集体规则,上课能认真听老师讲课,细心听讲,认真思考。
2、爱护室内物品,不损坏,不破坏,会整理,会修补。
3、同伴之间不打闹,互尊互爱,友好相处。
4、爱护书本,学会整理书本,管理书包。
5、文明礼貌,不说不礼貌的话。
6、学习三轻教育:说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。
幼儿园大班班级管理的工作计划11
转眼一学年即将结束,孩子们也将陆陆续续走入小学校门,成为一名小学生了,看到孩子的成长,对我们班级教师来说是莫大的欣慰。由于本学期时间短、任务重,教师绷紧了弦努力工作。先将计划拟定如下:
(一)教育教学工作方面。
1、本学期,班级教师认真学习领会《纲要》精神,转变观念,根据幼儿年龄特点及所使用教材的特点,我们深入研究,制订了适合幼儿的教育教学内容,相互配合,认真实施。每月我们都根据教学主题,让幼儿和我们一起创设主题环境,让幼儿能发挥主动性,在自主的状态下去发现、游戏和动手操作。
2、本学期,我们还借鉴整合教材的“重情感情绪,轻技能技巧”特点,我们着重引导孩子在日常教学活动中“习得而非学得”,注重他们情感的培养。
3、结合班级的民族特点,挖掘合适孩子们的教育教学内容,做到汉民结合、融合的教育模式。
(二)财产管理方面。
我们班的老师本着节约、爱惜的精神管理好本班的财产,平时注意收集、积累各种废旧材料,发挥个别家长的便利条件帮助我们收集了很多有用的废旧材料,并利用这些废旧材料在日常的活动中制作各种各样的手工作品。孩子们很感兴趣,同时也不会造成浪费。班级教师共同收集到学期末我们又增加了许多废旧材料,及用废旧材料做成的自制玩教具。
(三)德育方面。
1、经过了大班上学期一学期的培养,我班孩子已养成了初步的行为习惯及一定的学习习惯。孩子们能在日常活动中适应幼儿园的各种环境:心理环境、外环境、生活作息制度等。孩子们的进步可以在他们对幼儿园的适应程度上、学习的能力上、孩子们的出勤率上看出来,这对他们即将进入小学也奠定了基础。
2、根据《中小学心理健康教育指导纲要》,结合大班组幼儿年龄及实际情况,制定本学期“心理健康教育”的目标及内容。更新班级教师观念,从思想上树立孩子们的健康不止是生理方面的还有更重要的是心理健康。每月我们都在月目标中加入心理健康的目标,每月每周我班都有一次心理健康教育活动,把心理健康的内容真正做到、并落实到每日的生活各个环节之中,让孩子在宽松、和谐的氛围中健康快乐地成长。
3、在德育工作中我们让家长们也能参与到活动中,和孩子们一起成长,一起提高,在德育方面有所进步。这些活动中我们将投入精力和时间,旨在让活动有意义并且有价值,在日常生活中注意收集家长们的家教经验;……总之在德育这一方面,我们要下功夫,希望孩子们能够有一个健康向上的人格。
4、班级三位老师在一学期的合作中相互协调、相互帮助、相互磨合的过程中配合好完成班级的各项工作,加深了我们之间的默契和融洽的感觉。我们一切将以工作为重,以班级为重,以幼儿园为重,互相理解,互相支持,虽然在工作中总是会有这样那样的问题出现,但这会成为是我们的成长的经历。相信在这个成长的过程中,我们会圆满地完成本学期的工作。
(四)保育工作方面。
1、本学期是跨越春夏两季,是流行病、传染病猖獗的季节,我们教师更是在日常生活中加强了对幼儿的观察和照顾,特别是加强了每日的“三查”工作,和每日两次的幼儿提问测试工作,重视让幼儿每天早上到医生处检查的环节,以及对幼儿午睡起床后的检查工作。对午睡期间的巡视,更是要做到无微不至,防止有幼儿因午睡不注意而感冒患病;户外活动提醒幼儿不要随意增减衣服,多喝水,养成良好的卫生习惯。每周我们要在规定时间里把幼儿所有的被子、床褥都拿到太阳下暴晒,通过紫外线进行消毒。如果遇到天阴下雨,我们就利用天晴的那一天全部晒完。
2、按时做好每日的卫生、消毒工作,发现患病幼儿就及时带其进行诊治。
(五)安全工作。
本学期我们比较重视安全问题,定期召开班务会和主题班务会,每次班务会都根据近段时间出现的不安全因素提出问题,采取措施,并进行效果反馈。认真严格地执行“安全制度”、“消毒制度”、“检查制度”,提高认识,加强“责任重于泰山”的安全意识,培养幼儿的自我保护意识。
(六)家长工作。
1、按时召开不同形式的家长会(如:家委会、个别家长会、部分家长会等),加强家庭与幼儿园的协同教育,争取达成一致教育的共识,有效促进孩子的发展。
2、丰富“家园园地”的内容,平时,我们也加强与家长的沟通联系,开通了“家长咨询热线”,让家长能够及时地了解幼儿的情况,得到了家长们的积极支持。
3、我班家委会成员充分发挥了他们的职能,在我们组织的各种家园共育活动中发挥她们的积极主动性,让孩子们和家长们在幼儿园的最后一学期里感到充实而难忘。
幼儿园大班班级管理的工作计划12
愉快的暑假结束了,转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作,新的学期新的希望,新的学期新的挑战,在园领导的信任和安排下,我担任了大一班班的主任,我会鼓足勇气,把压力变成动力,做好本职工作。
我为了积累经验,我努力寻找差距,结合上学期工作,我将把本学期的班务工作计划做了详细的计划如下;
一、班级情况分析
本班现有幼儿34名,孩子们经过中班的学习生活,都有了不同程度的进步。在班级里,孩子们的自豪感,责任感,荣誉感均较强,各方面的能力也很强,大多数的孩子的思维活跃,接受能力很强,具有一定的语言表达能力,但他们的倾听习惯欠缺,还需加强.孩子们相互学习,自主能力等方面有待进一步培养,注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。
1、大部分幼儿都可以积极参加体育锻炼,身体素质,等方面都有很明显的提高,只有个别幼儿对老师教的动作记不住,动作不到位。
2、幼儿均能安静地进餐,就只有几个小朋友有挑食现象,如;周书畅,周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大,但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强,孩子们的自理能力都有所提高,个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。
3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话,乐意与人交谈,对美术,音乐,故事,游戏等活动很感兴趣,但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。
我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,根据本班现有的实际情况,着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。
二、教育教学目标
1、继续进行安全教育,增强孩子的安全意识,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯,不舒服时要及时告知老师。
3、在一日活动的各个环节中,幼儿自己能完成的,老师不代劳完成,让孩子在自己动手操作中,提高自理能力。
4、体验人与人相互交往,合作的重要和快乐,形成良好的协调意识,遵守规则,学习评价自己。
5、积极认真参加班级劳动,并能持之以恒,爱护公物,爱护周围环境。
6、在老师和家长的提醒下,保持穿戴整齐,基本能分清左右鞋,有正确的坐姿和握笔姿势,会使用剪刀,手眼配合协调。
三、常规工作目标
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯,如;进餐,洗手。咳嗽,喷嚏,仪表,坐姿,饭前,饭后的活动量等。
2、培养良好的学习习惯:主动性,积极性,倾听习惯,认真完成作业等。
3、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,参加社会活动落落大方。
4、能听音乐进行各项活动,培养良好的,有秩序的常规。
四、工作与措施
1、建立良好的师幼及同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感,信赖感。
2、开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如;擦学具柜,擦玩具,学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
3、注意保护视力,每个月换一次坐位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、在老师的指导下,能独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁,会将衣服,手套围巾等整齐地放在固定的地方。
5、根据大班幼儿的年龄特点,抓好教育语言发展:
开设“新闻我知道”活动,鼓励孩子每天和父母一起看新闻,剪报,每天用十五分钟向小朋友完整讲述新闻内容。
开展“跟我学成语”活动,通过每天听一个成语故事学说一句成语。
开展“寓言故事欣赏”活动。
开展年级特色课题-辩论会,每两星期开展一次,每次辩论的主题由幼儿讨论产生,6月举行年级辩论会。
做好幼小衔接工作,为幼儿上小学做准备:
加强幼儿自我服务能力。
加强各项常规,培养专心做事的态度,激发幼儿学习的欲望。
加强听、说、读、写能力,培养幼儿书写兴趣,养成良好的、正确的书写姿势。
带领幼儿参观小学,了解小学环境、上课及升旗仪式等,激发幼儿争取做一名小学生的欲望。
(二)班组主要活动安排:
三月:
1、认识春天,组织幼儿春游。
2、“环保进我家”主题活动。
3、小方案活动:笔。
四月:小方案活动:笔。
五月:
1、家长开放日活动。
大班级组活动。
六月:
“六一”系列庆祝活动。(幼儿绘画、手工作品展览、亲子自助餐等)
幼小衔接工作。
七月:20xx年毕业汇报演出。
(三)家长工作:
通过开设
“家长天地、家园热线、请您配合”等方式,及时与家长联系,增进家园沟通。
召开家长会两次。
上门家访。
开放日活动。
网上交流。
利用联系手册及时了解幼儿在家、在园表现。
幼儿园大班班级管理的工作计划13
我们和孩子们一起又迎来了新的学期,本学期是这批孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,根据本班情况,及本学期的工作重点拟订学期工作计划。
一、开展多种活动,促进幼儿发展
(1)抓住一日活动的有力时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力。
(2)及时抓住幼儿的兴趣点,更多的体现有耳的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
(3)引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的粗浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。
二、班级活动创新
一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新。
三、卫生保健工作
(1)做好日常保健工作,保证幼儿健康的成长,注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便,喝水。提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。
(2)做好卫生消毒工作,防止传染病流行,本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿在清洁明朗的环境中。总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极地心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
幼儿园大班班级管理的工作计划14
20–年是工作繁忙的一年,20–年也是我不长的教学生涯中极为充实的一年,转眼已到20–,万事开头难,在这个播种的时候,必须认真的想一想这一年该如何努力,所以将我20–年的个人工作重点计划如下:
一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强的精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实,勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己的孩子。对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册,做好家访记录。做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息,加强互动。主动与家长沟通,增加宣传力度。
2、召开家长会,收集家长的宝贵意见和建议,共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力,多看书,多动笔。
六、抓好心理健康教育
心理素质是人才素质的核心与灵魂。
七、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识。
1、定期举行知识竞赛,并做好记录。提高学生的交通、防火安全意识。
2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不私自外出游泳。
3、适时进行法制教育,严禁学生打架,玩火等不良行为习惯。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负。
新的学期提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主!
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