双减五项简报范文模板大全（精品14篇）

“双减”五项简报主要是指以下五点：
1. 加强校外培训监管，建立联合执法制度，加大违规行为查处力度；
2. 完善作业管理，实行作业公示制度，推动实现义务教育学校作业总体均衡；
3. 强化教师队伍培训，提升教育教学水平，减轻教师工作负担；
4. 加强教育教学管理，注重减轻学生课业负担，确保学生身心健康；
5. 提升课后服务质量，开展丰富多彩的课后活动，促进学生全面发展。
以上五项简报旨在落实“双减”政策，加强教育监管，提升教育教学质量，促进学生全面发展。通过加强监管、管理、培训和服务，实现教育公平、优质、高效的目标，为学生和家长提供更好的教育环境。

双减五项简报1

为贯彻落实“双减工作”的精神，华亭市安口小学以切实减生负担、提升质量为出发点，以多样化活动、科学化管理为重点，以课后服务、作业管理和课堂改革为抓手，以满足学生个性需求、减轻作业负担、提高课堂效率为宗旨，学校组织全体教师认真学习上级文件精神，并召开“双减”工作推进会，及时跟进解决问题。

一、五项管理，助推“双减”落地生根

一是通过国旗下讲话、班队会、心理健康教育等多种形式加强教育引导，让学生理性对待并合理使用手机。二是严格执行作息时间表，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。三是充分利用课后服务，加强学生作业指导，确保学生休息时间。四是加强读物管理，班主任负责排查本班课外读物，坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。五是重视学生体质管理，开展多样化体育教学，成立各项兴趣小组，开展阳光大课间、花样篮球、课间韵律操等活动，保证学生每天体育锻炼，增强学生体质。

二、强服务，以课后社团促“双减”实施

学校为丰富学生延时生活，在服务内容上，力求更加丰富多样,提高综合素养，开设了：绘画、书法、舞蹈、器乐、声乐、篮球、乒乓球、田径、阅读、写作、刺绣、手工、棋类等共22个社团服务，全方位、多方面细化“双减”政策，满足学生个性需求。并于每周二、四下午课后服务时间开展社团活动，学生覆盖率达100%，社团种类齐全、形式多样，丰富了孩子们的业余生活，提升了孩子的各项技能。

三、聚焦课堂教学实效,点燃提质增效“新引擎

课堂是学生获得知识的主战场，让学生在课堂上学会、学足、学好是“双减”取得实效的关键。为此，我校以打造高效课堂为抓手，聚焦“双减”背景下向课堂40分钟要质量，集全教研组之力，仔细研磨课堂教学的每一个细节，确保把每一节课都打造成精品。同时优化资源，引领示范。教研活动以年级组为单位，集体备课，讨论有关内容与细节，集思广益，不断改进与完善。各学科，各年级隔周打造一节精品课，在打造精品课的前、中、后阶段，不断修改教学方法与教学步骤，大大提高了课堂教学效果。持续坚持同课异构特色教研活动，各教研组深入开展教学研讨活动，通过分层教学、教学反思，交流思想和感悟，逐步培养和发展教师对教学实践的判断、思考和分析能力，进一步提高了课堂教学的时效性和高效性，切实推动“双减”硬着陆。

四、提质量，以特色作业为“双减”护航

少量高质、精心设计的作业一直是双减政策的重中之重。学校落实分年级、分学科作业统筹的管理机制，协同管理。一是创新作业类型，设置作业台账，分层分类布置作业，分必做作业和选做作业，并严抓过程性提升，注重书写品质。要求教师对作业全批全改、凡改必复批，提倡教师创新批改方式，使用鼓励性评语。并提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。语文学科展现语文要素，注重高效高质；数学学科设置分层作业，强调因材施教，少量高质。同时加大督促力度开展每月一次作业检查反馈、展评和不定期抽查、核实，督促教师把好作业关，以此激励学生提高作业质量，提高积极性。二是作业布置要符合学生年龄特点和认知规律，不布置机械重复性和惩罚性作业；三是充分利用课后服务课业整理时间，强化对学习有困难学生的辅导帮扶，加强作业完成指导。

通过多条途径，多种举措，安口小学“双减”工作的落实成效初显。同学们享受更为轻松快乐的校园生活，同时也提高了学习效率，抵制了很多不良习惯。教育路上减负增效，还有更多更好的路径等待我们去发现去探索，我校全体教师也将赓续教育初心，勇担育人使命！

双减五项简报2

为贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，攀枝花市东区紧跟新形式、新政策，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，提高工作的精准化精细化水平，形成了落实“双减”“五项管理”的浓厚氛围，为学生身心健康成长提供了有力保障。

（一）制定管理办法，细化工作要求。制定了《东区教育和体育局课后服务管理办法》《东区教育和体育局关于加强五项管理，落实“双减工作”的指导意见》等管理办法，要求各学校从减轻作业负担、提升课后服务水平、规范校外培训行为等方面出发，努力提升教育教学质量、强化配套治理。各学校根据课后服务管理办法，坚持公益普惠、学生家长自愿原则，统筹安排课后服务，缓解学生放学过早无人接送的压力，并提供多种多样的课程选择促进学生全面发展。

（二）加强作业研讨，统筹作业布置。2021年9—10月，分别以“中小学教学常规（备课与作业）”“攀枝花市中考研究”和“东区课型建设”为主题，组织3次由学校校长、教学校长、教导主任和教科室主任及部分骨干教师、教研组长的东区发展中的重大问题研讨。结合当前中央“双减”政策，分析了东区中考适应、作业设计有效性、课堂教学改革、教师发展等教育教学技术的可持续发展问题，并对各项教育教学工作提供发展建设意见，着力解决学校在发展中遇到各项问题，推进优质教育可持续发展，为打造区域优质教育中心奠基。

（三）构建绿色德育，共育阳光少年。以“有温度的绿色德育、有根的绿色德育、有硬核的绿色德育”为主题，全力推进绿色德育体系构建。以社会主义核心价值观课程建设为支撑，开展了“爱赏东区”系列主题活动、“寻找我身边的感动瞬间”活动及学校特色德育课程建设。鼓励学校进行音乐、美术、体育的校本课程开发实践。通过“润泽童心”“四维教育”“同心圆课程”“三立课程”“入学季”“成长礼”“毕业季”等特色德育课程，并全面融入思品课、语文课（如海量阅读课程）、数学课（如思维训练课程）、体育艺术“2+1”等为代表的基于学生学科核心素养提升的学科课程，建构起多元开放的校本课程体系。

（四）强化民办监管，维护群众利益。利用中国工商银行的《教育培训资金监管云平台》，建立东区民办教育“教培云”资金监管系统，通过第三方银行托管的方式，对区属民办教育学校、培训机构、民办幼儿园预收费进行风险管控，实行托管账户（监管账户）最低资金余额和大额资金异动预警等措施，有效预防“退费难”、“卷钱跑路”等侵害群众利益行为等问题的发生。开展校外培训机构专项治理行动，逢双休日和节假日全面对校外培训机构进行督查。

双减五项简报3

为深入贯彻落实“双减”工作，全面抓好“五项管理”，增加学生的课外锻炼时间，推动学生积极参与体育锻炼，宜宾五中于2021年12月2—3日举行了第二十三届冬季田径运动会。

本次运动会举行的项目有：50米短跑、400米中长跑、800米长跑、跳高、立定跳远、实心球、班级接力赛。

赛场上健儿们用奋斗的汗水、昂扬得斗志去超越自我，为班级争取荣光；同学们用热情的呐喊去激励健儿们；老师们为运动会不辞辛劳，认真执行裁判员职责，班主任们为学生们的比赛做好后勤服务；学生会成员们坚守岗位；班级服务人员为运动员提供帮助；班级通讯员写出一篇篇简报为健儿加油。

宜宾五中积极落实“双减”政策，以学生的健康发展为本，以开展体育运动为载体，每天抓实体育课、大课间活动、室内操锻炼、眼保健操、体育兴趣班这些机会，充分让学生参与体育锻炼。本次运动会是一次凝聚人心的盛会，是一次施展五中学子体育才能的盛会，更是一次展示全校师生精神风貌的盛会，让学生们在全校共上的运动会大课堂中收获满满，学生们的德智体美劳各方面得到锻炼和磨励。宜宾五中将继续坚持“五育并举全面育人”，为学生们未来奠定各种必备能力。

双减五项简报4

金色十月，秋意正浓。为扎实推进“五项管理”“双减”政策落地生根，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2021年10月20日上午，自治区督导室督学、教育厅校外培训机构治理工作专班负责人张建隆同志带领督导调研组到我校督导调研“双减”和“五项管理”工作。

中宁县政府副县长卢俊福同志、县教育体育局局长崔海菊同志及教育局相关领导，中宁五小、中宁二中、中宁四中、中宁二小、大战场中学、宽口井九年制等学校校长、我校领导班子成员及教师代表参加了此次督导调研活动。

督导组领导深入我校朵朵广场、操场、综合楼现场查看了课后服务各社团活动情况，认真听取了我校支部书记，校长吴建平同志关于我校落实“双减”及“五项管理”工作思路、落实情况的汇报，督导组同志对我校立足工作实际，积极创造条件做好小学生课后服务工作，努力构建具有特色的.课外服务工作体系，创办人民满意的教育工作给予了充分的肯定。

督导组负责人张建隆同志强调要落实好《自治区教育厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》精神，要以开展党史教育为契机，进一步优化小学生课后托管服务，真正把办实事办到群众心坎上；

现场查看结束后，在中宁三小党建室召开了座谈会。会上，督导组负责人张建隆同志认真听取了各参会校长、老师代表在落实“五项管理”“双减”工作中的困难和困惑，并提出了指导性意见和建议。

乘着此次督导调研工作的东风，我校定会在完善“双减”“五项管理”工作管理机制，积极创新工作方法，规范课后服务行为，开发学校课后服务课程，积极探索形成具有我校特色的课后服务工作模式上再上新台阶。

双减五项简报5

为了认真落实教育部“双减”和“五项管理”相关政策，依照区局相关工作要求，进一步规范教学常规，提升课堂教学品质，深化课程教学改革，减轻学生课业负担，落实“立德树人”策略，提升教育服务功能，陈塬办事处中心校于4月24日到4月29日集中开展了辖区学校双常规督查，整个工作督查扎实有序、成效显著。

中心校首先拟定了督导检查通知，成立了检查领导小组，由中心校闵立行校长担任组长，中心校业务干部及各校校长、教导主任为成员，分三组4人一行开展督导检查。重点针对各校落实教育部“双减”和“五项管理”相关政策、教学常规管理、教师个人业务、校本教研开展情况、教师纪律作风整顿、疫情防控、教育扶贫及营养改善计划落实及安全管理等方面，检查组人员每入一校，采取听（听汇报、听课）、看（看“双减”及“五项管理”工作落实、课后服务活动开展及班、队工作活动开展资料）、查（查教案、作业、辅导及学习研修方面材料）、访（走访教师、学生、群众）、评（反馈检查情况，评议师生、社团活动）等形式，全面了解学校整体工作是否做到学区群众满意与认可，双常规管理是否科学规范，“双减”和“五项管理”政策是否落实落细。检查期间，教师精彩的课堂教学，务实的工作作风，严谨的工作态度，学生快乐而丰富的社团活动，都让人印象深刻！

面对各校存在的共同问题，中心校在反馈会上强调各校要不断研究新形势，不断探索新路子，要针对各校生源减少、部分学生转入城区学校的严峻形势，要抓住生源防学生流失；针对学困生要做好学困生的个别辅导工作，要充分发挥小班额教学的优势，对学生逐个训练，手把手教学，努力提高教学质量，留住学生，走小班额特色化办学之路；在教研活动方面中心校要求教研活动要做实做细，以解决师生教学困惑为目的,力求活动主题丰富，避免形式单一，内容重复现象发生；各类教学活动档案管理方面力求档案齐全，注重过程性资料的收集，尤其活动图片、视频资料的整理归档。

路虽远，行则将至！为了努力落实“五项管理”和“双减”政策要求，打造优质课堂教学，推进素质教育健康发展，全面提升育人功能，全力保障学生身心健康成长，教育路上减负增效，该办全体教育工作者还要积极探索发现，牢记教育初心，勇担使命，为创办优质公平的基础教育而继续向美而行！

双减五项简报6

为了严格落实教育部、省、市、县教育管理部门“双减”及对中小学生“五项（作业、睡眠、手机、课外读物、体质）管理”工作，全面促进学生身心健康成长，学校开展了扎实有效的多项工作。

8月底，利用暑假学习，校党支部书记、校长潘灯洪同志组织全校教职工，召开了“珙县洛表民族中学五项管理学习会”，先后由校长、副校长等领导就“双减”和“五项管理”相关政策、文件等作了详细解读。潘校长指出，加强作业、睡眠、手机、课外读物、体质等五项管理是关乎学生健康成长、全面发展的大事，是社会、家长、学生长期以来的期盼，全体教职员工要统一思想，提高认识，准确理解“五项管理”工作的重要性，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”工作落实落地、取得实效。会议要求，要准确理解“五项管理”的内在联系，结合学校和学生实际，统筹考虑，分类施策，精准发力，整体推进。要准确把握工作推进过程中的关键问题和底线要求，作业管理要控制总量、提高质量；要建立手机管理制度，倡导健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果；要加强宣传，凝聚共识，争取家长和社会各界的支持，形成合力，扎实推进。

9月初，学校各部门相互配合，在“双减”、“五项管理”方面都制定了符合学校实际的管理制度，并利用教职工政治业务学习机会经常性的学习交流。

双减五项简报7

为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，规范学校教学管理，促进学生全面发展、健康成长，8月29日，雅安市名山区蒙顶山实验小学召开全校教职工大会，积极安排部署，六个“着力”推动“双减”工作落实见效。

会上，学校负责人传达学习了省、市、区各级关于“双减”工作文件及会议精神，就落实“双减”工作进行了细致安排部署。

会议指出，“双减”工作对于落实立德树人根本任务具有重要战略意义，全校干部教师要对标政府关于“双减”工作的目标要求，落实各级文件和会议精神，切实有效减轻学生作业负担，提升课后服务水平，全面提高学校教学质量。

会议强调，要充分发挥学校主阵地作用，在教师观念、课堂效率、作业机制、课后辅导、家校共育、名校引领等六项工作上持续用力，强力推动。

一是着力转变教师教育观念。全校教师都要知晓“双减”政策的重大意义、主要内容和具体举措，要主动转变教育观念、创新教学方式。

二是着力提高课堂教学效率。课堂教学要充分考虑全体学生的情况，教学要更加注重因材施教，激发学生学习兴趣，提升课堂效率。

三是着力健全作业管理机制。提高作业设计质量，加强作业完成指导，定期召开学生座谈会及问卷调查，及时了解学生作业情况的反馈。

四是着力提升课后延时服务水平。要拓宽课后服务渠道，积极为学困生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。五是着力形成家校共育合力。

强化政策宣传和家庭教育指导，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。六是着力发挥名校引领作用。依托名校成都市实验小学的优质教育资源，做好资源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教师专业成长，激发学校办学活力，促进学校办学水平整体提升。

学校负责人表示，“双减”工作是一项国家政策，学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，雅安市名山区蒙顶山实验小学将以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减轻学生过重负担，办好人民满意的教育。

双减五项简报8

按照学校要求，我在网络上学习了“双减”背景下作业设计与管理教研活动讲座。讲座共分为两个板块：论坛和沙龙。论坛版块是有四位有经验和影响力的专家学者，章新其主任分析了《促进学与教的作业设计》，周红星主任讲了《区域作业管理的教研视角反思》，董建康老师分享了《基于“四学”教学改革的作业与评价》，缪华良老师分享了《作业减负的关键要素与校本化实践》。这些专家阐述作业本质及管理方法，即介绍理论依据，也介绍了自己的经验，并且以专题讲座形式分享自己的所思所悟和独到见解。

其中给我印象深刻的有，章主任讲的学习方式，要走向真实深度，要引导真实学习，从知识传授到知识建构，控制好作业量，丰富作业类型方式。周主任讲的，强化作业总量控制，强调一校一案建立作业公示，强化作业质量提升，鼓励布置分层作业，弹性作业，个性作业，还有强化学生习惯培养，强化教师责任落实。董老师讲的几种作业模式，校本分层作业，自主作业，创新作业，实践作业等，都给了我很大的启发，也指明了今后努力的方向。这些专家的讲座以聚焦区域、学校作业管理和设计为目的，通过理论架构、案例剖析和互动交流，分享专家对区域课程改革、作业管理和作业设计的理论架构、制度设计、实践创新，探讨优化作业改革的机制和保障。为“双减”要求下我们如何进行课程改革、优化作业设计和管理做了很好的解读和范例。

今后我要从以下几个方面，努力做好“双减”工作：

一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位，打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂45分钟要效率，保证学生“吃饱”“吃好”。

二是加强课后服务，满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。

三是完善作业管理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，减少作业总量，提升作业质量。同时，探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。

双减五项简报9

在这个万物葱茏、柳绿花红的季节，我们历经一月有余，共克时艰，终于迎来复课，回到了欢声笑语的校园。春光不可辜负，奋进不曾止步，疫后重归来，接续再努力。七里河小学教育集团各校教育教学工作继续紧张而有序地开展。4月28日，第十周语文教研活动如期进行，集团各校语文教师也参与到本次活动中。

为了更好地贯彻“双减”政策，全面落实教育局“三在课堂”教学教研工作部署，优化课后作业设计，本着“共学互促、求实创新”的追求，我们共聚云端，以线上会议的形式开展本次教研活动，共同探讨双减背景下的优化小学语文作业设计的实施策略。

“双减”政策的落地，为教育教学的实施提出了新的变革和挑战。要做到“减负增质”，作业设计就成为了关键一环，学生的课业负担要减轻，优化作业设计是切实减轻学生作业负担、培养学生全面发展的有效途径。有层次、重质量的作业设计，为教学减负增质提供了保障。

“双减”政策下，到底该如何合理布置作业呢？学校语文名师工作室崔淑嫱老师为我们带来“减负增质提升素养——双减背景下小学语文优化作业设计”主题微讲座。

崔老师的微讲座由高屋建瓴的理论指导，也有生动有效的案例分享，有很强的指导性和操作性。崔老师分三个方面讲解优化作业设计的实施策略:建立单元作业体系，分层作业设计，创新基础性作业、强化综合实践性作业、探索跨学科作业。详尽、扎实的讲解，使老师们受益匪浅，在一定程度上，为大家在语文作业设计的优化布置上答疑解惑。在“双减”政策的大背景下，我们语文老师肩负着义不容辞的责任和担当。老师们要根据学生的年段特点，健全作业管理机制，分类明确作业总量，加强家校合育，优化作业设计，提高作业设计质量。科学处理好减负和提升学生素质的关系，让学生“吃得饱、吃得欢、吃得好”。

作为教育者，我们都知道爱胜过一切。从教的历程就是爱的历程，耐心和恒心是推动爱前进的两个轮子。教育叙事环节，魏琴老师分享她的教育故事《用心浸润迟发芽的种子》。

当今时代，说一口标准的普通话，不仅是事业作的需要，更是个素质的体现。普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质。老师们在屏幕前，再一次练习普通话发声、单音节字、双音节词语的发声朗读练习。

说播课是近年来在大型赛课活动中采用的新形式。具体怎样说？说什么？如何播？活动的第四个环节，大家观看了由葛宣彤老师执教的说播课，为我们在说播课这方面做了详细介绍和示范。

每一次教研活动，都是一次美好的相遇：遇见清风明月，遇见更美好的自己。今后，我们定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，踔厉奋发、笃行不怠，在教研教改的路上砥砺前行！

双减五项简报10

为了深入贯彻落实“双减”政策，坚持五育并举教育方针，进一步落实立德树人根本任务，罗汉洞中学结合学校特色和地域优势，以劳动实践为切入点，让劳动教育渗透进学生的学习生活，有力促进学生“德智体美劳”全面发展。

5月19日下午，罗汉洞中学组织全校师生来到学校劳动基地开展劳动实践活动。后勤张主任一声令下，全体师生井然有序来到田地开始热火朝天的劳动。老师们身先士卒，拿起铁锹，一边挖土，一边做示范，交给学生劳动技能。学生们挽起袖子，他们用自己小小的手拿起铁锹，翻新土地，热火朝天地干起来，随着动作越来越熟练，孩子们排着队，争着干，俨然成了一个个劳动能手。随着劳动大比拼的倡议，各班铆足干劲，你追我赶，学生的加油声、爽朗的大笑声，干活的叽喳声溢满了整个校园。

短短两节课时间，在大家的共同努力下，劳动基地被整理得干净平整。通过此次劳动实践活动，不仅使学生掌握了劳动技能，感受到劳动的幸福，提高了学生实践创新能力，更是罗汉洞中学坚持五育并举的生动实践，进一步增强全体校领导和老师对劳动实践认识。凭借“双减”东风，罗汉洞中学全体教师上下一心，将持续做好教育工作的“加减法”，为培养全面发展的新时代少年贡献自己的一份力量。

双减五项简报11

为了贯彻落实党的教育方针政策，更新教学理念，改进工作作风，规范办学行为，切实落实“双减”及“五项管理”措施，全面提升教育教学质量。xx镇xx小学于20xx年10月25日召开了“双减”及“五项管理”工作调研会，会议由教导处孙主任主持。

会上，孙主任首先强调“双减政策”是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担，而“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面。“双减”和“五项管理”政策的出台，是为了进一步贯彻落实党和国家的教育方针，能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，也是促进学生健康成长的有效路径。

孙主任提出为切实推进学校的“双减“及”五项管理工作，现调查现阶段作业布置、课外辅导机构的参与以及学生睡眠的情况，请同学们一定如实填写“双减”、睡眠管理调查问卷，这样将有利于学校改进以后的工作，紧接着各班又对学生进行了班会教育。

学校在“双减”背景下坚守了教育的初心与使命，能够切实遵循教育规律，主动作为，发挥好学校主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。

双减五项简报12

为进一步落实“双减”及“五项管理”工作，加强教学、教研活动的管理，提高教学质量，充分关注学生身心发展健康，10月25日下午，xx县xx小学校召开了“落实‘双减’政策，推进减负提质”为主题的年级组长会议。会议由分管教学的`张雪副校长主持，学校校长谭志胜、分管安全的张亚菲副校长、分管德育的周略副校长、教导处主任、教科室主任、德育办主任、安办主任和全体年级组长参加了会议。

会上，谭志胜校长对“双减”及“五项管理”政策再次作了详细解读，希望老师们认真领悟政策精神，切实落实“双减”工作。教师们要思考“双减”减什么，怎么减？强调教师们的课堂要提质提效、作业要优化设计及管理、落实课后延时服务、家校共育。

分管教学的张张雪副校长，传达了学校本期教研工作的相关安排，对本学期教研工作作了详细布置；特别强调了教研活动要扎实有效开展，年级组长要引导教师切实贯彻课程教学新理念，要积极推进备课常规检查、听课日等工作。

随后，分管安全的张亚菲副校长、分管德育的周略副校长就近期各自分管工作做了相关安排。同时，两位副校长强调，年级组长要加强教师与学校、老师与家长、老师与学生之间的协调和沟通工作，关注青年教师的成长等。

新学期，xx县xx小学校将继续坚持以党的教育方针为指导，积极推动“双减”政策落地落实，把握好新时期教育思想，积极探索，创新研究，让学生快乐成长，让家长满意放心，办好人们满意的教育。

双减五项简报13

10月26日，芦淞区城区小学片责任督学一行三人来到何家坳小学进行“校风、教风、学风建设”和“五项管理”随访督导。

此次随访主要督查了学校疫情防控工作、教师常规教学工作、学生行为习惯，听取了三位教师的随堂课，查看教师教学行为、学生课堂参与度以及班级文化、图书角建设，了解了“五项管理”相关制度和落实情况。

督学们赞扬了何家坳小学班级文化布置得非常好，能结合学校的七彩阳光评价体系来建设班级文化，既有主题又能落实到位，让学生浸润在校园文化中茁壮成长。在随堂听课中，教师们呈现出娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂，利用多种形式的学习活动，让学生自主学习、合作学习，充分将课堂放手给孩子们，同时，学生们自信、阳光、积极向上的学习态度，特别是在回答问题时能够落落大方的表达自己的想法和意见，展现出较好的学习习惯、倾听习惯，得到了督学们高度肯定。

最后，督学们希望学校进一步落实“双减”工作和五项管理，加强三风建设，在不断提高教学质量的同时要思考如何更好地促进学生健康成长，并且重点强调在疫情防控期间，学校要更加注重卫生，保持室内通风，坚持每日消杀，按防疫要求严格守住校门，确保校园安全。